Wir erstellen ein Webquest

Wir haben uns in Anwesenheit von 3 von 5 Gruppenmitgliedern entschieden, den hohen Schwierigkeitsgrad zu wählen und erstellen ein Webquest zum Thema: Kinderrechte.
Dieser Webquest soll für die vierte Jahrgangsstufe eingerichtet werden. Die Lernenden haben dort einige Aufgaben zu lösen (Fragebogen). Die Informationen müssen sie durch andere Internetseiten finden. Wir werden den Lernenden eine Link und Filmsammlung zur verfügung stellen. Außerdem sollen sie natürlich noch selbst aktiv ach Internetseiten zum Thema suchen.

Unser Webquest befindet sich im Aufbau und kann hier besichtigt werden:
Hier gehts zum Webquest

Aufgabe 4 (Seminarwoche 3) - Bewertungsmatrix

Die Bewertungsmatrix befindet sich aus Platzgründen unter den Posts.

Aufgabe 2 (Seminarwoche 3): Checkliste zur Gestaltung eines unterrichtsbegleitenden Blogs

Formale Gestaltung:

• strukturierte Seite durch Variation in Schriftart, -farbe, und -größe

• übersichtliche Gestaltung -> Menüs nicht zu überladen und geordnet nach Kategorien/ alphabetisch

• kindgerechte Gestaltungsmöglichkeiten (Animationen, emotions etc.)

• Schülerbezug durch individuelle Logos, speziellen Titel o.ä.

Strukturiertheit:

• geordnetes, strukturiertes Menü

• separater Sideteaser für Aktuelles (Termine, aktuelle Kommentare)

• Hilfe- und Suchfunktion (evt. auch Hilfe zu Text- und Bildverarbeitung ?)

Regeln:

• klar formulierte Regeln zur Erstellung von Texten (z.B. keine Beleidigungen, vollständige Sätze etc.)

• konsequenter Einbezug in den Unterricht

• Verwendung von Spitznamen
  

Schülerbezug:

• persönlicher Bezug durch Einbeziehung von Bildern, Fotos usw.

• Auflistung von anderen Kinderseiten (evt. auch Lese- und Filmtipps zu bestimmten Themen)

Aufgabe 3 (Seminarwoche 3): Unterrichtsblog

Klasse 3/ LB 2 „Miteinander“:
LZ: Sich positionieren zu freundschaftlichen Beziehungen

Unterrichtsidee: Die Idee zu diesem Thema entstand bei einem Chat per Skype. Die Drittklässler sollten sich mit dem Thema Freundschaft mal auf eine völlig andere Art auseinandersetzen. Wir glauben, dass dies über einen Blog durchaus funktionieren kann, auch mit Acht- bis Neunjährigen :), einen Versuch wäre es wert.

Lernziele: Die Lernenden ...

• können Postings in einem Blog verfassen.
• können zum Thema Freundschaft eine Geschichte mit offenem Ende und einem Problem (in dieser Freundschaft) schreiben.
  
• positionieren sich zu den Problemen in Freundschaftsgeschichten anderer Gruppen.
  
• können diese Position als Komentar in den Blog eintragen.
  
• können mit Hilfe der Anregungen (Kommentare) ihrer Mitschüler die Geschichte weiterschreiben.
  

Aufgabenstellung:

1. Schreibt eine Geschichte über Freundschaft. Die Geschichte soll ein Problem, dass ihr vielleicht schonmal selbst erlebt habt, beinhalten.
   
2. Ihr sollt die Geschichte nicht bis zum Ende schreiben, sondern das Ende offen lassen. Wenn ihr fertig seid, können andere Schüler eure Geschichte lesen und sich überlegen, wie die Geschichte ausgehen soll. Das können sie euch dann als Kommentar schreiben.
3. Später könnt ihr dann lesen, was eure Mitschüler geschrieben haben. Vielleicht ist etwas spannendes dabei, was ihr in eure Geschichte einbauen könnt.

Aufgabe 1 (Seminarwoche 3): Bloganlyse http://www.primarschulblog.ch.vu/

Bloganalyse – Primarschulblog – http://www.primarschulblog.ch.vu/

Allgemeines:
Dieser Blog wird von einem Schweizer Lehrer betrieben, für seine 5. und 6. Klasse zur Verfügung stellt. Der Blog wird vom Lehrer und von Schülern mit Textinhalt gefüllt. Zusätzlich befinden sich Bilder, Audiodateien, Links und Kommentare auf der Seite.

Struktur:

• Posts
• Archiv
• Kommentare
• Linksammlung
• Indexierung über die Klassen und Jahrgänge
  

Inhalt:

• Posts verschiedener Projekte und Aktionen des Lehrers mit seinen Schülern
• Kommentare
• Bilder von Projekten
• Audiodateien einer selbstgestalteten Radiosendung
• Klassentagebuch
• Informations- und Links zu verschiedenen Themen die im Rahmen des Unterrichts besprochen wurden
• Ausarbeitungen der Schüler als PDF zum herunterladen
• persönliche Einträge zum Problemen im Schulalltag
• eine kleine Blog-Liebesgeschichte
• Übungsaufgaben als Tabellen zum Herunterladen
  

Links

• allgemeine Links auf der linken Seite
  
• Links zu Themen und Projekte, die im Blog besprochen werden
  
• Andere Blogs und Websiten

Fazit
Dieser Blog ist hauptsächlich für die Schülerarbeit, hat eher methodischen Charakter, soll also den Lernenden das Web und dessen Mitgestaltung nahe bringen. Inhaltlich ist dieser Blog sehr unspezifisch und richtet sich nach den Interessen der Klassen. An den verschiedenen Posts sieht man auch Möglichkeiten, wie mit Blogs gearbeitet werden kann.
Zeigt den sinnvollen Einsatz von Blogs in der Schule im Allgemeinen. Schülerspezifische Themen so zu bearbeiten ist spannend und empfehlenswert.